儿童天地
 

观察与支持幼儿游戏的能力结合全国学前教育宣传月活动

　　為進一步提高教師傾聽才能、觀察與支撐幼兒遊戲的才能，結合全國學前教育宣傳月活動，近日，由濟南市天橋區教育和體育局主辦的「傾聽兒童聲音，師幼相伴成長」自主遊戲專題研討會暨天橋區「愛上野外遊戲節」敞開觀摩活動在天橋區幼教中心試驗幼兒園舉行。濟南市教育教育研究院教研員張慧玲教師、濟南市教育教育研究院教研員亓艷芳、天橋區教育教育研究中心教科室主任張忠彥、天橋區教育和體育局學前科科長王立鵑、天橋區教育和體育局學前科教研員李玉英，以及長清區、濟陽區、萊蕪區、天橋區部分幼兒園園長和骨幹教師參加本次研討會。
　　
　　活動從觀摩幼兒園整體環境的創設與布局開端。天橋區幼教中心試驗幼兒園作為省級示範園，一向將環境作為重要的教育資源，全力打造幼兒與環境的融合互動，環繞幼兒本身學習經驗的打造「朋友圈」式幼兒園環境，讓每一面墻面、每一個角落都成為孩子們多元展現自我的渠道。教師們走進遊戲活動現場，近距離觀看孩子們自主、自由地挑選材料、夥伴、遊戲內容，孩子們在自由、寬松的遊戲環境中，專心、沈溺地與材料的互動、自主探索，每一處都彰顯著「真」遊戲、「真」探求的遊戲場景。
　　
　　幼兒園高質量開展離不開課程的實施，面對當時不斷湧入的青年教師，提高課程實施專業素養是當務之急。在觀摩活動完畢後，天橋幼教中心教育集團總園長徐茜以《傾聽教師需求，支架教師專業成長》為題，與大家交流了幼兒園經過傾聽教師需求，助力教師成長的歷程和心得。教科研主任董梅共享交流了中班表演區自主遊戲事例《忙碌的「小劇務」》，為大家具體的展現了在自主遊戲中的教師對幼兒的傾聽和引導。教研組長王曉月教師經過遊戲後團體共享的形式，讓大家看到教師在遊戲後對幼兒的後續回應、支撐和拓寬，讓參與遊戲的幼兒自動共享獲得成就感，推動幼兒遊戲更有價值。
　　
　　由幼兒園園所管理、教研組長、骨幹教師、年青教師組成的教研團隊，環繞「自主遊戲中教師怎麽觀察」、「怎麽經過遊戲後共享支撐幼兒」兩個論題暢所欲言、各抒己見，教師們多維度、全方位、專業性強的精彩現場教研，掀起了整場活動的高潮。濟南市教育教育研究院教研員張慧玲、濟南市教育教育研究院教研員亓艷芳、天橋區教育教育研究中心教科室主任張忠彥、天橋區教育和體育局學前科教研員李玉英、萊蕪區教育教育研究中心教研員趙香雁順次進行點評發言。各位專家對本次自主遊戲研討會活動給予高度的評價，被活動中高質量的師幼互動、幼幼互動，學習型教研形式深深地感染，同時對幼兒園下一步自主遊戲的展開提出了建議和期望。
　　
　　活動最終，天橋區教育和體育局學前科科長王立鵑作總結講話。她指出，經過本次活動的展開，看到了幼兒園在展開自主遊戲活動中的盡力與作為，看到了教師們對兒童的解讀發生的實質性的改變，看到了高質量幼兒園開展的樣態，並對我區參會園所提出理念再提高、環境再改造、時間再調整、課程再優化的下一步作業要求。